面向研究性、應(yīng)用型本科、高職、中職、普教等，創(chuàng)新實驗教學模式，以培養(yǎng)復合型、交叉型卓越工程技能人才為目標，覆蓋實驗全過程，注重職業(yè)能力塑造，提升學生的整體工程實踐創(chuàng)新能力，服務(wù)新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)下的新人才培養(yǎng)。

圍繞職業(yè)教育教學、實訓、考核數(shù)字化應(yīng)用場景，以理實考一體化的多元業(yè)務(wù)接入服務(wù)于理實一體教學場景、業(yè)務(wù)調(diào)用、課程資源開發(fā)和職教智慧考務(wù)，IoT實訓管控鏈接實訓設(shè)備管理，打通實訓基地整體運維信息化管理流程，打造數(shù)字職教的平臺及系統(tǒng)。

為推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)揮社會力量在職業(yè)教育發(fā)展中的重要作用，競業(yè)達依托在智慧教育、智慧軌道、智慧城市等行業(yè)教育+產(chǎn)業(yè)的雙重背景，深耕校企合作的產(chǎn)教聯(lián)盟模式，以“來自于工業(yè)，服務(wù)于工業(yè)”的理念，服務(wù)于技術(shù)技能人才培養(yǎng)，深入推動產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新和實踐。

對標現(xiàn)代職業(yè)教育體系高質(zhì)量發(fā)展要求，以職業(yè)教育整體解決方案咨詢、實訓基地規(guī)劃建設(shè)、教學信息化升級、教學場景數(shù)字化運維為核心，深度開展職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈全業(yè)務(wù)段咨詢與服務(wù)，重塑創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和教學發(fā)展模式，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和教育生態(tài)閉環(huán)良性互動發(fā)展。